EngLan4U

• Детям, родители которых хотят, чтобы их ребёнок овладел английским на уровне носителя в кратчайший срок при минимальных затратах времени, усилий и денег, а не застрял, как обычно, на плато уровня В2 на многие годы.
• Оптимальный возраст учащихся на начало занятий для получения гарантированного результата (например, успешной сдачи B2 First for Schools , что выше профильного ЕГЭ/ЗНО): 9-12 лет (после 12 лет учиться труднее, дольше и намного дороже, а после 13 лет полностью избавиться от иностранного акцента не получится).
• Детям, которые имеют много свободного времени (более 2-х часов в день) и не перегружены информационно (школой и пр.)
• Детям, которые уже достаточно много читают внешкольных книг на родном языке. Минимальный объём в день: 9-летние - 20 страниц (5000 слов), 10-летние - 30 стр., 11-летние - 40 стр., 12-летние - 50 стр.
• Для детей, которые хотят выучить (самостоятельно или с преподавателем-консультантом) на английском 3-4 предмета (их выбор огромен: от музыки до кулинарии и туризма) и сдать экстерном экзамены на британский аттестат о среднем образовании (I)GCSE/AS/A Levels или на американский GED , AP, SAT и пр.
• Курс имеет смысл проходить только здоровым детям, способным освоить английский на уровне образованного англичанина за 3-4 года, то есть имеющим хорошие и отличные оценки по математике и их основному языку в школе: русскому, украинскому или французскому. То есть, даже для 80% русско-, украино- или франкоязычных детей данный курс точно не подойдёт, поэтому требуется пройти предварительные тесты (аналог британских 11 Plus) и собеседование.

• подготовиться к началу самостоятельного освоения школьных предметов на английском языке для получения британских или американских аттестатов
• приобрести навыки общения на английском языке, необходимые для обсуждения конкретных тем по конкретным предметам, развить активный  словарный запас
• понять логику развития разговоров между представителями разных социальных групп путём использования метода интегрированных заданий по опорному и безопорному восстановлению диалогов (МИЗПОБВД)
• ясно выражать свои  мысли на английском, отвечать на вопросы, уточнять вопросы, приводить доводы, и многое другое
• улучшить своё понимание узкого круга академических тем на слух, наработать навыки shadowing (shadowing20c и пр.).  
• бегло  просматривать (scan) длинные тексты с целью найти информацию для выполнения конкретных заданий
• писать сочинения, письма, отчеты о событиях, и т.д. (большая часть письменных навыков обычно отрабатывается во время выполнения домашних заданий)
• развить критическое мышление, умение оценивать и анализировать свидетельства, заявления и убеждения, истолковывать информацию  и делать заключения
• расширить свои знания различных областей науки и искусства, узнать много нового о культуре  Великобритании и других стран
• освоить навыки эффективной самостоятельной  работы с учебными и справочными материалами
• расширить кругозор, стать более раскрепощенным и уверенным, развить память  и творческие  способности
• при обучении через Скайп, учащиеся одновременно учатся, как использовать Интернет  для решения разных задач

• Конечно, для многих не принципиально, пройдут ли они какую-то программу за 1 год или за 3, и многие предпочитают отдыхать по выходным. Продолжительность  и интенсивность  курса в каждом случае устанавливается в зависимости от нужд учащихся.
• Если вы хотите пройти всю школьную программу за 4 года, требующиеся затраты времени в день по сравнению с 2-годичной программой уменьшаются не в 2 раза, а всего в 1.5. Пытаться закипятить чайник воды на газовой плите вы можете и на минимальном пламени, но расход газа в итоге получится намного больше, чем когда вы кипятите его на максимальном. Обычно люди теряют намного больше денег при выплатах долгосрочного кредита, чем краткосрочного.
• Соотношение времени классной работы к домашней может быть разным, но при планировании надо исходить из того, что эффективность 1 часа индивидуальных уроков в возрасте 9-12 лет в среднем равняется 3-4 часам домашней работы в начале курса, но к концу курса, по мере овладения навыками самостоятельной работы, такое соотношение стремится к 1:2. Однако количество часов на домашнюю работу к концу курса не уменьшается потому, что объём прорабатываемого материала растёт экспоненциально по мере повышения уровня.
• Вы можете выбирать любую интенсивность, которая вас устраивает. Например, для тех, кто хочет заниматься 5 дней в неделю, и с нуля освоить школьную программу за 2 года, рекомендуемая интенсивность - по 30 минут для индивидуальных занятий (за 2 года - 260 часов) или по 60 минут (520 часов соответствует "500-600" часам уроков, указанные на сайте Кембриджа - это не те 700 астрономических часов, которые отводятся в обычной школе, после которых всё равно никто почти ничего не знает) для групповых. При таких графиках на домашние задания в общей сложности будет требоваться в общей сложности (а не за один присест) до 2-х часов в день, причём на выполнение одного типа заданий тратить более 15 минут не рекомендуется.
• Наиболее способные 5% из школьников, которые начинают обучение в 10-11 лет, могут освоить школьную программу и за 1 год, если хотят 6 дней в неделю выделять по 45 минут для индивидуальных занятий (235 часов) или, например, ежедневно по 60 минут для групповых. На домашние (включая совместные) задания в общей сложности будет требоваться до 3-х часов в день.
• Да, в некоторых языковых школах взрослым в большой группе предлагают пройти с нуля по уровень В2 в 3 раза быстрее: всего за за 159 ак.часов, или 120 астр. часов (за 2560 USD, что всё равно получается дороже, чем у нас) за 7 месяцев, но скромно замалчивают многие важные моменты. Не говорят, какой процент (1-2% ?) студентов сможет пройти такую программу, не говорят о количестве требующихся при этом часов домашней работы, не гарантируют результаты хотя бы на экзамене B2 First. А, самое главное, не пишут, что окончившие такой курс не смогут успешно выполнять неритуальные (неигрушечные) задания, которые не дают на экзаменах.
• Онлайн занятия проходят в виде видеоконференций через Скайп (Skype), Zoom и их аналоги, и ведётся видеозапись уроков, что более приемлемо для некоторых родителей, которые хотят иметь возможность непосредственно контролировать всё, что происходит на занятиях, и которые склонны беспокоиться о безопасности их ребёнка по дороге на урок и не настаивать на том, чтобы с их ребёнком занимался учитель того же пола (что, кстати, снижает уровень внимания ученика на уроке).
• Занятия могут проходить либо регулярно, либо по плавающему графику.

• Может включать не только общие, но и темы многих школьных предметов, которые включены в экзамены GED, GSCE, IGSCE, AS, A-levels, AP, SAT и пр.
• В зависимости от возраста, знаний, интересов, предпочтений   и личностных особенностей  учащихся, преподаватель подбирает для них интересные аудиоматериалы и видеосюжеты, книги, мультфильмы, развивающие игры  и упражнения.
• О том, что на экзаменах не проверяется, но в этом курсе отрабатывается - здесь.

• Главная цель курса ШКПР1Г - развитие у ребенка интереса к изучению  языка и предметов на английском, которые он выбрал.
• Занятия в основном проходят в виде динамичных дискуссий и обсуждений с максимальным использованием английского, что также дает возможность ребёнку выразить себя и поддерживает его мотивацию.
• Ежедневная практика под присмотром преподавателя сначала письменной, а потом устной контекстной речи в диалогах с более-менее грамотными и психически здоровыми носителями английского в Интернете начинается уже после уровня А1. Это - домашняя работа MWSIM2NS.
• Для развития беглости, связности и контекстуализированности речи используются техники КТДВКИИ и РВКОДР.
• Домашняя работа может включать в себя не упражнения из учебника, а, например, работу с аудиокурсами по методу интервальных сравнительных пересказов (1) и сопоставительных обратных переводов (2) (ИСПСОП), перефразирования (3), работу с видеопазлами ОКИНТВ (4), самостоятельную часть восстановления диалогов (МИЗПОБВД) (5) , описание происходящего в интересных учащемуся видеоклипах (6), чтение пособий по грамматике, конструкциям (7) и написание сочинений (8) с изученным материалом, специальные задания по онлайн переводчикам и базам употребления (9), специальные упражнения для повышения уровня сосредоточения, навыков распределения внимания (с SuperXShadowing и пр.), повышения продуктивности умственного труда (10), разную проектную работу (ведение видеоблогов и пр.) (11), чтение учебных переводов интересных книг "по методу Ильи Франка" (12) и пр.
• Преподаватель не только помогает вашим детям намного быстрее и эффективнее осваивать  разнообразные учебные задания, но и объясняет им много другой информации, которой вы в учебниках не встретите, а также использует различные дополнительные аудио-, видео-, печатные и другие материалы.
• В процессе обучения в программу могут быть внесены любые коррективы с учетом пожеланий учащихся.
• В каждом конкретном случае преподаватель, родители и сами слушатели курса вместе выбирают оптимальное соотношение домашней  и классной  работы (большая часть письменных навыков обычно отрабатывается во время выполнения домашних заданий с внеклассной поддержкой, поэтому родителям не нужно тратить своё время на помощь ребёнку).
• В зависимости от уровня обучения, целей учащихся, их возраста и знания русского языка, изучение английского языка может в значительной или в некоторой степени проходить как сравнительное изучение  русского/украинского и английского
• Для того, чтобы занять воображение детей и не позволить непоседливым ученикам отвлекаться от процесса обучения, преподаватель не только часто меняет виды деятельности, а находит интересующие ученика темы  и постоянно их развивает, использует специальные психологические приёмы  и устанавливает личностный контакт, ведь самый главный фактор в обучении детей - психологическая совместимость их с преподавателем
• В зависимости от трудностей студентов, курс может ставить упор на разные аспекта языка: чтение, письмо, устную  речь и восприятие на слух .
• Предполагаетcя использование лингвистических и ролевых игр, диалогов, упражнений, нацеленных на развитие творческих способностей ребенка и навыков активного общения на английском языке, включающим умение излагать обобщение, пересказ, приводить примеры, сравнения и противопоставления.
• Новый материал объединяется в тематические и структурно-грамматические группы, и повторяется по принципу «спирального бурения», то есть ребёнок возвращается к уже «пройденному» (поверхностно) материалу на более глубоком уровне, что позволяет ему не только надолго сохранить в памяти слова, конструкции и языковые закономерности, но и постепенно затрагивать новый, связанный с уже выученным, материал, подобно разветвлению  корней дерева
• Подробнее о методике - здесь. О том, что на экзаменах не проверяется, но у нас отрабатывается - здесь.

• Обучение может проходить и индивидуально, и в группе  (о чём вы указываете в заявке на обучение).
• Уроки - онлайн ( в любой день)
• Возможно комбинирование индивидуальных  и групповых  занятий, регулярных уроков и занятий по плавающему графику, однако все уроки должны заканчиваться до 21.00 Мск.
• В обучении будут участвовать носители английского языка.
• Конкретный, гарантированный результат, обеспечивается только при выполнении всех условий (требуется прилежное выполнение объёма домашней работы по оптимальному графику, включая специальные физические и психологические упражнения, соблюдение режима дня, диеты, создание ребёнку условий информационного "голода", контроль за средствами связи и пр.).
• Родителям предоставляются регулярные отчёты об успеваемости. Если по прошествии первого месяца обучения выяснится, что условия нарушаются в значительной мере, то вносятся корректировки по срокам достижения необходимого уровня.
• Если с первой попытки вы не получили гарантированные результаты на указанном перед началом обучения экзамене, то после прохождения оговоренного количества часов уроков дальше вы получаете уроки без дополнительной оплаты до тех пор, пока вы на этом экзамене не получите гарантированный результат.
• Если занятия проходят как регулярные уроки, то слушатели могут переносить отдельные уроки, предупредив преподавателя хотя бы за 1 день до даты занятия. Подробнее здесь

• Стоимость курса в месяц - определяется в каждом конкретном случае и может немного отличаться в расчёте за час занятий, и вычисления калькулятора стоимости занятий, который вы видите после заполнения этой формы, для данного курса неприменимы.
• При индивидуальных занятиях, или когда группа формируется самими учениками, можно оплачивать занятия авансом за каждую неделю, месяц или год.
• Когда группа формируется учителем, вы оплачиваете стоимость последних двух месяцев обучения и стоимость каждого месяца наперёд.

Для детей, которые успешно прошли собеседование и тестирование, и начинают обучение с нуля в 9-12 лет, по состоянию на 1 января 2021, например, при таких графиках:

• индивидуальные уроки по 30 минут онлайн 5 дней в неделю = $109 в месяц, или $2600 за 2 года (260 ч);
• индивидуальные уроки по 45 минут онлайн 6 дней в неделю = $195 в месяц, или $2340 за 1 год (234 ч);
• уроки в группе из 4-х человек, по 60 минут онлайн 5 дней в неделю = $92 в месяц, или $2200 за 2 года (520 ч);
• уроки в группе из 2-х человек, по 45 минут онлайн 5 дней в неделю = $98 в месяц, или $2340 за 2 года (390 ч);

См. раздел "Время и место проведения, график занятий и длительность курса" выше.